教书时，我曾有个学生名叫周勇，在他初中毕业20多年后，有一天，他突然打来电话，告诉我近20年来他一直在寻找我，费了很多周折才找到了我的联系方式。他激动地表达对我的感激之情，这让我颇感意外，因为我自认为从未给予过他特别的关照。为了唤醒我的记忆，他拍下他珍藏的一本中学成绩报告书给我看。我看到，在初二上学期结束后，我在班主任寄语一栏中给他和家长留言：“周勇同学，天资聪颖，若能勤勉努力，假以时日必能成才……”

　　周勇回忆说，上初二时，他到了叛逆期，由于贪玩，多门功课在60分挣扎，几乎要放弃学业。而我的评语，彻底扭转了他的人生轨迹。与其他老师惯用的“该生……”开头不同，我直接以他的名字写下开头，就好像他就坐在对面一样。我尽情抒写了我对他的期待，这份个性化的关怀，让他感受到了前所未有的温暖。

　　几句简单的评语，一点儿看似微不足道的关注，却构建了师生间长达20多年的牵挂与羁绊。“良言一句三冬暖”，在孩子接近自暴自弃时，一句良言，就能及时驱散他的迷茫与困惑。我很庆幸，自己曾在一个顽皮少年心中种下了希望的种子。 魏岳/文