本报记者 杜雅楠

　　“朋友们！上午好！今天学习的内容是游记的写法……”11月27日早上8点30分，程岩摸索着拿起手机，准时用语音在“盲文与文化双修”微信群，输入了今天要讲的内容。双目失明后，程岩并没有一蹶不振，她义务当起460位盲人朋友的“语文老师”，带领大家在文学的海洋中遨游。

　　今年67岁的程岩是承德市的一位退休语文老师。11岁时，她被医生诊断出视网膜色素变性，这种疾病最终会导致失明。在亲朋好友的鼓励下，程岩渐渐振作起来。长大后，程岩考入承德师专中文系，毕业后到承德市第八中学教书。

　　2007年，退休后的程岩双目失明了。“我当时特别平静，已经做好迎接新生活的准备。”程岩说，在一位盲人朋友的帮助下，她学会了用“读屏软件”来操作手机、写文章。

　　“我当过老师，能听能说还会讲课。”程岩说，2021年，一位朋友邀请她加入了“盲文与文化双修”微信群。从那以后，每到周二、周三上午，程岩都会以语音输入的方式，给群里的460位盲人朋友讲文学写作课。由于学员们的文化水平参差不齐，她就从标点符号用法，文学题材选择等内容讲起。等大家把基础知识掌握牢固后，再讲解散文、游记以及诗歌的创作方法。为了提高授课效果，程岩还关注了不少文学类的微信公众号，她会从中寻找灵感，不断更新课堂内容。

　　前几天，程岩将一篇关于按摩的文章收藏了起来，准备当作课堂上的授课内容。“群里不少学员，从事过按摩行业。”程岩说，文学写作也要贴近生活，这样才能激发大家的兴趣。

　　每堂课结束后，程岩还会给学员们布置作业。批改作业时，她需要借助“读屏软件”听三四遍，再逐字逐句地分析，最后将修改建议发给学员。“我改一篇作业，需要近半个小时。”程岩说，如今，除了吃饭睡觉，其他时间都用来教课、改作业。长时间不间断地“听”作业，导致程岩的听力下降了不少。现在，每次家人和她讲话时，都需要凑到耳旁。“我付出了不少心血，但感觉一切都值得。”程岩说。

　　11月18日，程岩收到了云南一位学员寄来的包裹，里面是一封用盲文和汉字写的感谢信，以及两张照片和一些特产。“我当时特别激动，赶紧让儿子把信的内容读给我听。”程岩说，当听到学员在信中说，“您的谆谆教诲如春雨般，滋润着我们一颗颗求知的心灵。”她忍不住红了眼眶。“虽然我看不见，但当时特别想知道这位学员的样子。”程岩说，她让儿子根据照片描述了一下。“儿子和我说，学员是个白白胖胖的姑娘。”程岩笑着说，她打算给这位坚强乐观的姑娘寄几张自己的照片，并写几句心里话。

　　4年来，程岩的身影如同一盏明灯，照亮了460位盲人朋友的文学之路。“生活会为勇敢的人，打开一扇门。”程岩说，她要向着光明奋力奔跑，帮助更多盲人朋友从文学中获取知识和力量。