主持人开场白：劳动教育是孩子全面发展的重要内容，德智体美劳相互融合，是孩子成长的基础。

　　张泽峰：劳动使孩子心灵手巧

　　外孙女今年4岁多了，不仅穿衣、吃饭、洗手、洗脸能够自理，还会做许多家务，比如擦地、叠被子、择菜、洗碗等。如果不让她干，她就会大声问：“为什么呀？”外孙女做家务已经有两年了。一开始，大人做饭时担心她捣乱，就请她来“帮忙”，以为她玩烦了，自然就走开了。谁知，她却倾注了极大的耐心和热情。从擀包子皮到擀饺子皮，她不厌其烦地坚持苦练，直到学会才罢休。

　　有一次，老伴带着外孙女去商场买鞋。试鞋的时候，老伴想帮她换鞋，可她执意要自己换。看着外孙女脱鞋、穿鞋的熟练过程，售货员非常吃惊，说：“两周半的孩子，真不简单啊！”

　　简单的劳动，对孩子来说是新奇的。择菜时，外孙女会问：“我们为什么要吃菜？”看到蔬菜上有小虫时，她会问：“小虫是什么地方来的？”此外，外孙女还懂得了很多技巧，比如蔬菜不宜储存太多、菠菜的根能吃、芹菜叶可以做菜等。在一问一答中，外孙女的思维和表达能力都得到了锻炼，越来越心灵手巧。

　　张礼恒：言传身教

　　在我看来，劳动对孩子的成长有着不可忽视的作用。自从外孙女上幼儿园起，我就一边示范一边教她洗手绢、洗袜子，干一些力所能及的家务活，锻炼她的动手能力。随着年龄的增长，我开始让她整理房间、打扫卫生、洗菜刷碗。刚开始，外孙女做得很吃力，后来就越来越熟练了。她能独立完成一些家务活，这让我感到很欣慰。劳动是一种很好的教育方式，孩子不仅能够锻炼身体，还能在实践中学到书本上没有的知识。例如，在春暖花开的季节，我带她到地里挖野菜，教她辨认哪些是野菜，哪些是野草，区分麦苗和韭菜。播种季节和麦收季节，我还带她亲身体验“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛苦，她懂得了要珍惜劳动成果，不浪费每一粒粮食。

　　总之，让孩子参加劳动是一件非常有益的事。通过家长的言传身教，孩子在劳动实践中学到技能，转变对劳动的态度，达到陶冶情操、美化心灵的作用，从而使他们更加独立自主、自信自强。

　　栾玉锁：在劳动中快乐成长

　　我上小学一年级时就会洗衣、做饭，帮着父母做家务。如今，有的孩子从小养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯。有些小学生甚至不会用笤帚、簸箕，就连用抹布擦桌子都不会，只好把爷爷、奶奶叫来，帮着做值日打扫教室。其实，引导孩子参加一些力所能及的劳动，培养劳动兴趣，对孩子成长十分有益。

　　劳动教育有利于孩子健康成长。我的孙女今年上小学六年级，我们非常支持她参与劳动。通过言传身教，我们让她养成了擦桌子、扫地、洗自己衣服的良好习惯。做饭时，我们就让孙女在旁边打下手，择菜、洗菜。煮饭时，我就告诉她，按照人数煮多少米，锅里该加多少水。孙女经常下厨房帮忙，不懂就问，我们手把手地教她，她也就学会了做饭。有一天，我和老伴去医院体检，一时半会儿回不去，孙女就自己动手做饭。我们回来后，看到孙女已经做好了饭，就对她夸奖了一番。她十分高兴，觉得自己长大了。通过让孩子们参加劳动，体验劳动后的成就感，这是一种很好的教育方法，能让他们在劳动中快乐成长。

　　韩秀菊：及时夸奖孙辈

　　作为长辈，我十分注重培养孙辈做一些力所能及的家务。通过做家务，一方面锻炼孩子的自理能力，另一方面让孩子体会长辈的辛苦。

　　孙子、外孙都是我们带大的。从两岁多，我就教他们自己洗手、洗脸、刷牙；吃饭时，让他们摆好小板凳，帮忙分筷子、摆碗。虽然只是一件件小事，我也会及时夸奖他们勤快、懂事。通过夸奖，孩子更有信心干家务了。孙子、外孙上小学期间，自己的事情都是自己做。我们从不阻止孩子做家务，当他们完成老师留的作业后，我会安排他们打扫卫生。吃完饭，他们会帮忙洗碗。不管他们做得是否完美，我都会及时适当地表扬他们。

　　从幼时起就习惯于从事必要和有益的家务劳动，有利于养成有条理的生活习惯，养成关心他人、有担当的品德，成年后定会成为一名勤勉且富有创造力的劳动者。总之，教孩子做家务劳动，是素质教育的一部分，作为长辈，我们应该让孙辈从事有益的家务劳动。