本报记者 李峥

　　通讯员 何凤山

　　在张家口市蔚县，有一位老人花费了10年时间研究清代名臣魏象枢，并写下了《魏象枢的诗歌赏析》《魏象枢的诗文赏析（一）》《魏象枢的诗文赏析（二）》三本著作，这位老人名叫邢培庆。

　　今年72岁的邢培庆是张家口市的一位退休教师。年轻时，他曾在蔚县教育局担任中学语文教研员，对诗词文章有着强烈的热爱。2011年，邢培庆退休后被返聘到蔚县的文蔚书院，负责布展工作。“文蔚书院始建于1775年，书院规模宏大、错落有致，如今开放有20个展室。”邢培庆说，来到文蔚书院没多长时间，他被安排到清代名臣魏象枢的“寒松讲学”展室工作。在这间展室里，邢培庆详细了解了魏象枢的生平事迹以及文章著作。魏象枢清正廉洁的作风、意境深远的诗文打动了邢培庆，他萌生了著书研究魏象枢诗歌诗文的想法。

　　2013年，邢培庆开始执笔研究魏象枢的诗歌作品。“在分析每一首诗时，不能只停留于表面意思，要细细推敲每个字背后的含义，才能理解这首诗真正想表达的内容。”为了能将这些诗歌理解透彻，邢培庆先是翻阅《一代名臣魏象枢》《寒松堂全集》《魏象枢研究》等多部著作，整理出了魏象枢的年谱，再根据他创作每一首诗歌的时间，在年谱上找到当年发生的历史事件，综合当时的写作背景，揣摩出魏象枢在写下这首诗歌时的心理状态和思想情感。

　　“尽管已经翻阅了大量文献，不少诗句的含义还是晦涩难懂，我琢磨多天也毫无头绪。”邢培庆说，那时候他的主要精力全都用在分析诗句上，吃饭、外出，甚至睡梦里，他都在推敲诗句含义。有时在半睡半醒中对某句诗文有了新的理解思路，他就立刻爬起来，将自己脑海中涌现的想法记录下来，等到第二天再深入分析。魏象枢经常在诗文中运用典故，邢培庆就将这些典故记录下来，逐一查找网络、书籍，明白了典故原本的意思后，再分析它在诗文中的含义。

　　2019年7月，邢培庆完成了《魏象枢的诗歌赏析》，但他感觉自己研究得不够深入，便继续拿起纸笔，开始研究魏象枢的文章。“这一次，我在书中除了赏析魏象枢的文章以外，还着重研究了魏象枢的生平经历。”邢培庆说，他翻遍清史稿，浏览各大文史网站，请教权威人士，终于在2021年、2022年分别完成了《魏象枢的诗文赏析（一）》和《魏象枢的诗文赏析（二）》两本著作。

　　虽然已经写出了多部著作，但邢培庆仍然想要继续研究下去。“现在，我正在写一篇关于魏象枢诗文对中国古代文学史贡献的文章，争取早日让这篇文章和大家见面。”