1945年，日本鬼子投降后，老百姓的日子安定了。那年，我7岁，到了该上学的年龄，可村里没有小学。

　　爷爷60多岁了，在外地念过书。他留着八字胡，常年穿得干干净净。爷爷没有子嗣，我父亲是过继的，生了4个孙女，就我一个孙子，因此对我爱如珍宝。爷爷说：“我给你当老师，跟我上学吧！”

　　书房就设在爷爷奶奶的屋里。靠南窗下有一个炕，炕上放一个70厘米见方、50厘米高的方凳作为课桌，坐的是小板凳。将门帘一落，屋里很安静，真是一个读书的好地方。

　　爷爷找来一本《儿童尺牍》作为教材。那是一本书信集，短小精悍，文白对照，语言通畅，适于阅读。爷爷站在炕下，先一字一字地教我认字，然后再一句一句地领读，直到我读熟全篇。随后，爷爷让我自己一遍遍朗读、默读，用石板石笔书写，直至背诵，才算完成作业。

　　我记得爷爷不大讲解，因此，我对课文的意思理解肤浅。爷爷虽然对我很疼爱，但教学很严厉。不过，如果我作业完成得好，他还给我奖励，每次的奖品都是一支当时稀有的铅笔，大大激发了我的学习兴趣。

　　晚上，爷爷就教我打算盘。爷爷的算盘打得噼里啪啦乱响，我非常羡慕，因而我学得特别认真。后来，加法口诀、九九表、九归歌我都背得滚瓜烂熟。

　　1948年，村小学成立了，经老师测试，我直接上了三年级。那时候提倡跳级，到了第二年，三年级的课本没念完，我就跳到了四年级。四年级刚刚念了几课，校长一次外出回来说，李赤城完小招五年级插班生。我们4个同学像闹着玩儿似的去应试，没料到一考竟考上了。4个人中就我最小，才11岁，这全是爷爷教育的功劳。

　　郑天峰/文