近日，中国人口学会、中国人民大学人口与发展研究中心联合主办了“短视频助力‘老有所学’”研讨会。与会专家一致认为，扩大老年教育资源供给，不单要依靠传统老年大学，更应依托多方社会力量。短视频等新媒介形式具有便捷性、及时性、互助性、普惠性等优势，可作为老年友好型知识学习工具，是探索老年教育资源普惠的新路径和新方式。除此之外，近期国家开放大学终身教育平台正式上线，面向社会免费开放。以上种种表明，短视频等新媒介形式将成为银发族未来学习的新课堂。

　　光明网：面对传统老年教育模式供需不平衡问题，发挥互联网平台、短视频等新媒介优势，扩大教育资源供给，提升教育资源的可及性，或可成为解决问题的助力。

　　首先，短视频有助于突破老年人正规学习的时空限制，帮助老年人实现随时随地学习。从现实情况看，传统老年教育在开展正规学历教育和开设专业知识型课程上资源受限，以老年大学为主的机构虽具备相关能力，但覆盖面较小。其次，短视频帮助老年人实现互助式非正规学习，大家互相学习，“互为师生”。一方面，老年人有丰富的生活阅历，可将短视频作为窗口，分享经验、传授技能，让他人获益；另一方面，老年人在浏览感兴趣的内容时，可以与作者产生即时互动，建立有相同兴趣爱好的朋友圈，实现互助式学习。再次，短视频的形式灵活、内容多样，拓宽和丰富老年人非正式学习的路径及内容。通过浏览优质的短视频内容，老年人可在日常生活中潜移默化地获取新闻时事、反诈防骗、健康养生、文化历史、天文地理等知识。短视频可以以寓教于乐的形式帮助老年人更新知识，紧跟时代发展。

　　《新京报》：新时代的老年教育，需在政府主导和扶持下，鼓励和扩大社会力量参与，为老年人提供灵活的、多样化的教育资源。学习是未来最好的养老，与养老机构的“床位”相比，老年大学的“座位”是一种更积极、更主动、更经济的养老选择。扩大老年教育供给，帮助解决老年大学“一座难求”问题，市场化、互联网化的老年教育十分必要。其中，以短视频、直播为代表的内容形式或可发挥重要作用，成为推动老年教育、助力“老有所学”的新方式、新渠道。

　　《文汇报》：在移动互联网飞速发展的当下，短视频平台降低了老年人自主学习、兴趣学习的门槛，打破了传统老年教育的限制，让经济条件相对较差、文化水平不高的老年人也有机会参与，有力促进老年教育普及。但凡事都有两面性，老年人利用互联网短视频来开展学习，不免会接触到一些负面的影响，一些平台上各类资讯鱼龙混杂、真假难辨，且部分负面资讯具有强烈的迷惑性与诱导性。例如在家族微信群中，刷屏分享各类网络资讯，其中不乏有伪科学的健康类信息，甚或诈骗资讯，相对缺乏“网络免疫力”的老年人，可能会对部分负面资讯深信不疑，这样的短视频就会变成伤害老年人的陷阱。

　　东楚网：要让短视频助力“老有所学”，首先要加强互联网平台适老内容建设，鼓励短视频平台建设和完善老年医学、老年营养、老年心理等知识性内容，并严格把关内容的专业度和安全性，满足老年人获取知识的广泛需求。其次要在技术上开发适应老年人的使用模式，帮助老年人正确利用短视频开展学习，抵御负面资讯对老年人权益的坑害。