外孙女茜茜上小学一年级后，我常常在离学校较远的划定区域内接送她。因此，校园于我而言，总有些许神秘感。不久前，学校举办活动，茜茜编排了一个情景剧，演绎红花、绿叶与树干的故事，要求一家三代出演。我扮演树干，可以名正言顺地进校园看看了。

　　走进校园，映入眼帘的是景观花墙，上面爬满了月季。透过花墙，能清晰地看到红色的塑胶跑道和墨绿色的足球场。操场西侧是颇有气势的检阅台，北侧是一栋集羽乒球场、礼堂、餐厅于一体的综合楼，西南侧是几个标准的篮球场。我们一家三代走在校园的柏油路上，两侧是整齐笔直的梧桐树，像是夹道欢迎的卫兵。四栋教学楼和办公楼矗立在路的两侧，教室里窗明几净，制冷取暖设施一应俱全。此行，我们还有机会到学生食堂“查看”了一番。学校的营养师秉承“荤素搭配，营养平衡”的宗旨，制定出五天的食谱，公示在墙上。

　　徜徉在赏心悦目的校园里，看到孩子们学习、吃住、运动的地方，我不禁想起自己上小学的情景。1971年正月十六，我挎着二哥用过的黄书包，抄着双手，迎风冒雪，踉踉跄跄地走向学校。当时，学校仅有几排简陋的平房，教室到处透风，取暖仅靠一个花盆炉，许多学生的手和耳朵都冻伤了。操场设在校园对过的一片空地上，开运动会前，老师要带着学生，用白石灰水在路面上勾勒出跑道线……

　　半个多世纪过去了，学校的变化太大了。演出结束后，我在学校一楼大厅，看到东墙上以青铜铸制的“美以养正”四个大字。学校在这一办学理念指导下，以“美”浸润童心、点亮童年，让孩子们在“美”的规范和“美”的引领中健康成长。 张鸿志/文