主持人开场白：随着老年大学的普及，以及丰富的课程，亲民的价格，势必让越来越多的人走进课堂。

　　马啸宇：多些理解与宽容

　　老年大学对年轻人产生吸引力，从侧面反映了我国老年教育高质量、高速度发展的良好趋势。一些办得好的老年大学，因为教学环境优美，教师专业素质过硬，收费低廉，以及所授课程门类涵盖广泛，迅速获得了年轻人的青睐。而在教学中，针对老年人的“细嚼慢咽”式教学，更能保证青年人对所学课程学得会、学得好。

　　年轻人上老年大学，可能初听起来有些难以理解，但从实质上来说并不是一件坏事，这种现象反映了年轻人对知识的渴求。在保证老年人能充分享用教学资源的情况下，对于那些有上进心的年轻人，因势利导即可。

　　狄民建：有教无类

　　有教无类一词出自《论语·卫灵公》，意思是教育不分高低贵贱，不管什么人都可以受到教育。这是教育家孔子的教学理念。我们可以理解为，只要一个人有学习意愿，就应该拥有接受教育的机会。因此，我认为年轻人选择进老年大学学习，是无可厚非的。

　　虽然老年大学是为老年人开办的，但是有些专业，像书法、绘画、摄影、音乐等课程，上至耄耋老人，下至少年、青年，都是适宜的。对年轻人进入老年大学学习，我们不应有排挤心理，应当欢迎他们与我们同堂学艺，共同切磋，共同进步。

　　汪兴福：一举三得

　　年轻人到老年大学上课已非个例，是一举三得的好现象。

　　首先，年轻人包括中年人到老年大学“蹭课”，圆了读书梦想，他们通过学习收获丰硕的成果，有利人生的进步。这些热爱学习的人，对自己和社会都会产生深远的影响。

　　其次，年轻人思维敏捷，老年人相对迟顿，在学习过程中，“小”帮“老”可以让老年学员加快理解。比如在学习摄影时，年轻人理解得快，就可以为老年学员演示操作步骤，一来巩固自己所学的知识，二来帮助老年人提高理解能力。

　　最后，老年大学吸纳年轻人，彰显了开放性和灵活性，有利于形成可持续的教学规模。这对建设学习型社会是有益无害的。

　　栾玉锁：平添活力

　　年轻人选择上老年大学，毫无疑问会给他们减少一些经济上的压力；而课程难度相对较小，会让他们感觉轻松，游刃有余；并且，喜欢上什么课程由自己选，花很少的钱也能办大事。这是老年大学越来越受年轻人青睐的原因。当然，会有许多人担心年轻人挤占老年人的学习空间，其实我们对此不必过分担忧，毕竟年轻人能否入学，老年大学的招生部门是完全可以控制的，符合标准或是条件允许才会让年轻人入学。

　　在我看来，许多老年人是愿意和年轻人成为忘年交的，这能让自己保持年轻的心态，富有朝气和活力。年轻人上老年大学是一种新风尚，老年大学不妨以招老年人为主，留下一些空间，再招一些年轻人。这样一来，能让老年大学更加充满活力。

　　张增林：全民学习

　　近年来，政府加大了投入，为老年人提供了更多的学习场所和设施，让我们老有所学、老有所乐。我是老年大学的受益者，自2009年报名参加学习，已经走过十几个年头。我从小爱唱歌，但简谱、音准、发音等都一窍不通。自从参加了声乐班，有关的音乐知识我已基本搞懂了，现在拿起简谱就能唱。2014年，我又开始学习电子琴，认识了五线谱，有时还能为合唱团定调。在老年大学的学习使我生活充实，心情愉悦。

　　对于年轻人上老年大学，我并不反对，反而认为这是一件好事。我是老年大学的受益者，乐意看到更多的人在老年大学受益，学到自己想学的知识和技能。我希望政府加大对老年大学的投入，或是提供全民学习的场所和机会，以满足全民学习的需求，形成人人爱学习、全民争进步的社会氛围。

　　老年大学受到年轻人的喜欢，有业内人士认为，老年大学应该办成“全年龄大学”。将来会如何发展，就让我们拭目以待吧。

　　下期话题：家门口的老年食堂

　　如今，许多地方陆续办起了老年食堂，老年人以实惠的价格就能吃到有营养又可口的饭菜。您到过老年食堂就餐吗？聊聊您的就餐体验，或是讲讲在老年食堂中的所见所闻吧！