孙女小娴今年10岁，是小学四年级学生。一个周日，她在我家的书柜里翻找画册，无意中发现了一条红领巾，便好奇地问我：“爷爷，您还有红领巾啊！哪来的？”

　　我没有立即回答，而是拿出了沈阳市关工委颁发的“关心下一代先进工作者”证书和大东区关工委配给我的优秀“五老”宣讲员绶带，想让她先看看，再说明证书与红领巾的关系。这时，老伴抢先告诉孙女：“你爷爷是社区关心下一代‘五老’志愿者，曾为市内大中小学作了几十场报告。有一次，他在一所小学讲雷锋故事时，形式多样，生动鲜活，深受学生们欢迎，校方就聘请他为校外辅导员，赠送了这条红领巾。其他学校也曾赠送过红领巾，你爷爷只留了这一条作为纪念。”

　　孙女听后，拿起红领巾说：“看似平常，但蕴含深意，凝聚了爷爷的心血。我想拿走留作纪念，不知爷爷舍得不？”既然孙女喜欢这条红领巾，也为了激励她成长，我提出要求：“做到以下几点就可拿走：考试各科成绩在90分以上，班主任评语‘优’，在社区做文明小公民，在家做力所能及的家务。”

　　孙女为了得到这条红领巾，勤奋努力学习，不久就把“优秀学生”的奖状捧回了家；社区工作者表扬孙女积极参加清扫卫生的口信也传到了我家；她帮父母洗菜、洗碗，儿媳夸她是个好孩子。孙女品学兼优得到众人的认可，我履行承诺，亲手将红领巾交到她手中。 孙连杰/文