读小学三年级的孙子霄霄要养蚕，我觉得很奇怪。时下，乡村里都很少见到有人家养蚕，一个城里的小孩儿，怎么想起这档子事来了呢？

　　原来，小学三年级《科学》教材上有一章专门讲蚕的知识，老师布置了课外作业，养几只蚕，观察记录蚕的生长变化情况。虽然老师没有硬性要求，可霄霄是个听话的孩子，当真起来。

　　养蚕要采桑叶，可城里桑树少，桑叶不好找。看着蚕宝宝饿得慌，霄霄急坏了，就到小区里摘了一些桃树、杏树的叶子，可蚕宝宝一口也不吃。霄霄又去采来香樟、青枫、梧桐的叶子，依旧如故。我告诉霄霄：“桑蚕只吃桑叶，不吃其他树叶。”

　　下午，我骑电动车接霄霄放学。一路上，我们都在注意路边有没有桑树，几次停车寻找，也没见到桑树的影子。我打起了退堂鼓，霄霄却坚持再找找。“好吧，听你的。”于是，我们继续往前走，在一处茂密的杂树林里，居然发现了两棵桑树。我向霄霄竖起了大拇指，对他的坚持表示赞许，小家伙得意地笑了起来。桑树不高，但枝繁叶茂。我们赶忙采摘桑叶，不一会儿，所摘的桑树叶就够蚕宝宝吃上两三天了。

　　养蚕除了要采桑叶，还要给蚕搬家、喂叶、换垫纸等，多是霄霄独立完成。他还按照老师的要求，对蚕生长过程中的重要变化，进行认真观察和详细记录。

　　两个月的时间过去了，霄霄终于完成了这份特殊的作业。采桑养蚕的亲身经历，为他提供了详实的作文素材，他的观察日记写得生动有趣。霄霄还搜集了关于蚕的古诗词，朗读背诵，感受到文学艺术之美。最为可贵的是，在寻找桑树的过程中，霄霄懂得了做事只有坚持才能成功的道理，真是一分耕耘一分收获。

　　周国勋/文