外孙今年7岁，从去年年初开始，我们就教他写日记了。刚开始，他只会写日期、天气等简单的短语，到现在，已能写几行的小短文了。

　　写日记是外孙每天的一项作业，但他并不是一味按照大人的要求去写，而是根据自己的所见所闻下笔。比如，老伴不时会带他到南京市东郊风景区游玩，因而，他的日记里经常出现“中山陵”“紫霞湖”“下马坊”等景点，虽然其中语句不完全通顺，错别字也不少，但可以表达出游玩时的愉悦心情。我和老伴批改他的日记时，一边给他纠错，一边根据他的表现，分别给打上“及格”或“良好”，鼓励他不断进步。

　　经常写日记能锻炼人的思维能力，外孙的日记越写越有生活味儿了。有一天，我和外孙去图书馆，在过马路等红灯时，我越线站在了人行横道上，外孙立即高声喊道：“阿公，红灯还没停，你不能越过停止线！”回家后，他把此事写进了当天的日记，对我作出了批评。我表示虚心接受，还在他的日记上批了一个红五星。有一次，我和外孙在地铁站厕所里发现有个水龙头坏了，一直淌水，他很着急，上车后还在念叨此事。等到第二天再去坐地铁时，发现水龙头已经修好了，外孙的脸上才露出笑容。他把这两天的经过写进了日记。为了表扬他从小就关心公益，我和老伴分别给他打上了大大的红五星。

　　现在，老伴教外孙学拼音，女儿帮他进行朗诵训练，我给他讲解写字的规则等，他写日记的积极性更高了。外孙不只一次地对我们说：“阿公、阿婆，今后我写的日记会越来越好，你们要多给我打红五星哦。”

　　汪兴福/文